吴主任从课程思政的内涵和意义出发剖析了课程思政的关键性要素，点明做好教书育人是党中央长期以来的一贯要求。吴主任结合公共课的特点发掘课程和教学中的思想政治教育资源。最后就如何构建公共课程中的课程思政教学体系进行了阐释。

整个报告高屋建瓴，富有启发，既有理论的高度，又有实践的广度，更有思维的深度，让我部教师对“课程思政”有了更深的理解，为进一步推进课程思政教育教学改革提供工作思路。